رسالة ماجستير عن دور الأفلام التسجيلية واتجاهات الشباب بعد ثورة يناير

حصل الباحث محمد عامر محمد عبد الباقى مدرس مساعد بقسم الإعلام التربوى كلية التربية النوعية بجامعة عين شمس، على درجة الماجستير بتقدير امتياز فى دراسة بعنوان "دور الأفلام التسجيلية فى تشكيل اتجاهات الشباب نحو المشاركة السياسية بعد ثورة الخامس والعشرين من يناير".

وأجريت الدراسة التحليلية على عينة قَوامُها 36 فيلماً من الأفلام التسجيلية التى تم إنتاجها بعد ثورة 25  يناير، والتى تناولت الأحداث والقضايا السياسية على الساحة المصرية قبل وأثناء وبعد الثورة، كما تم تطبيق الدراسة الميدانية على عينة عمدية قَوامُها 340 مفردة من الشباب الذين يشاهدون الأفلام التسجيلية، وذلك للإجابة على استمارة الاستبيان.

واستهدفت الأفلام التسجيلية عينة الدراسة التحليلية تسجيل وتوثيق الأحداث، وخلق رأى عام مؤيد للقضايا التى تتناولها، حيث جاء الهدفان فى المرتبة الأولى بنسب متساوية (100%) لكل منهما، وجاء فى المرتبة الثانية أهداف التوعية السياسية والتشجيع على التعبير عن الآراء (97.2%)، ثم الدعاية السياسية
فى المرتبة الأخيرة بنسبة ضئيلة جداً (2.8%) من إجمالى عينة الدراسة التحليلية.

وأكد الباحث فى دراسته على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب "الذكور - الإناث" فى معدل مشاهدتهم للأفلام التسجيلية لصالح مجموعة الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب حسب مستواهم  التعليمى فى معدل مشاهدتهم للأفلام التسجيلية لصالح المستوى التعليمى الأعلى، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الشباب ذوى المستوى الاقتصادى والاجتماعى (المرتفع – المتوسط – المنخفض) فى معدل مشاهدتهم للأفلام التسجيلية، إن كانت تلك الفروق طفيفة فإنها تأتي لصالح المستوى الاقتصادى والاجتماعى المنخفض، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين معدل مشاهدة الشباب - عينة الدراسة - للأفلام التسجيلية وبين إجمالى الاتجاه نحو المشاركة السياسية.

وضمت لجنة المناقشة كلا من الدكتور طه محمد بركات أستاذ الإعلام، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس، والدكتور أحمد نبيل أحمد أستاذ الفنون المسرحية، كلية التربية النوعية، جامعة عين شمس، والدكتور محمد معوض إبراهيم أستاذ الإعلام وثقافة الأطفال، معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس، والدكتور محمود حسن إسماعيل أستاذ الإعلام وثقافة الأطفال، معهد الدراسات العليا للطفولة، جامعة عين شمس.

لجنة المناقشة

الباحث وسط لجنة المناقشة