فى النظام الجديد للثانوية العامة.. "التعليم" تلغى ختم رئيس اللجنة وتوزع البوكلت على الطلاب برقم الجلوس.. فتح مظاريف الأسئلة داخل الفصل.. ودقيقة واحدة متوسط إجابة الطالب على كل جزئية من الاختبار

كشفت مصادر مسئولة بوزارة التربية والتعليم تفاصيل جديدة عن النظام الجديد لامتحانات الثانوية العامة "البوكلت"، وهو دمج كراستى الإجابة والأسئلة فى ورقة واحدة، موضحة أنه سيتم إلغاء ختم اللجنة من على ورقة الأسئلة، والذى كان معمولا به فى النظام القديم للامتحانات، حتى لا يتم معرفة اسم لجنة الامتحانات أثناء التصحيح.

وأضافت المصادر، فى تصريحات خاصة لـ"اليوم السابع"، أن دور رئيس اللجنة أيضاً، فيما يتعلق بمظاريف الأسئلة سيتغير، بحيث يتم إلغاء ما كان متبعا فى الماضى، من قيام رئيس اللجنة بفتح مظاريف الأسئلة قبل بدء لجنة الامتحان وتوزيع الأوراق على عدة مظاريف، بحيث تتناسب مع عدد اللجان داخل المدرسة الواحدة، مشيرة إلى أن المظاريف تأتى مغلقة ومشمعة وتصل إلى اللجان بحيث يتم فتحها داخل الفصل بعد بدء اللجنة وتسليم الأسئلة للطلاب.

امتحانات الثانوية العامة

وأشارت المصادر إلى أنه سيتم اختيار الأعضاء المشاركين فى امتحانات الثانوية العامة، من ملاحظين ومراقبين، بعناية هذا العام، بحيث يتم استبعاد كل من تم توقيع عقوبة عليه فى السنوات السابقة حتى لو كانت هذه العقوبة مجرد إنذار فقط، مؤكدة أنه تم رفع درجة القرابة للدرجة الثالثة هذا العام، إضافة إلى وضع عقوبات تتعلق بالطالب والمراقب ومن يساهم فى الغش أو الإخلاء بأعمال الامتحانات من خارج لجنة السير.

وأوضحت المصادر، أن أسئلة الامتحانات فى نظام البوكلت ستكون مناسبة مع الوقت المحدد للامتحانات، قائلة، الـ" 60 سؤالا سيجيب الطالب على كل نقطة وجزئية فى دقيقة أو دقيقة ونصف على أقصى تقدير، خاصة فى أسئلة الاختيار من متعدد، لافتة إلى أنه سيتم تدريب واضعى الأسئلة على أن تكون الامتحانات واضحة وبسيطة دون تعقيد حتى تتناسب مع الوقت المحدد، وأن يفهم الطالب المطلوب من السؤال دون النظر للبدائل.

وأشارت المصادر إلى أنه سيتم وضع أسئلة اختيارية للتعبير حتى يختار الطالب الموضوع الذى يرغب فى كتابته، كما أنه فى مواد الكيمياء والفيزياء سيتم تقسيم السؤال إلى جزأين مستقلين، لافتة إلى أن هذا النظام سيقلل من الأخطاء.

ووزير-التعليم

ولفتت المصادر إلى أن توزيع الأسئلة داخل لجنة الامتحانات سيكون بالترتيب، بحيث يتم توزيع الـ"4 نماذج" على الطلاب بالترتيب، فعلى سبيل المثال لو أن النماذج عبارة عن "أ، ب، ج، د" يتم منح الطالب النموذج "أ" وفقا لرقم الجلوس، والذى يليه نموذج رقم "ب" أيضا وفقا لرقم الجلوس وهكذا حتى النهاية، موضحة أنه سيتم كتابة رقم البوكلت ورقم جلوس الطالب واسمه فى كشف يسلم للملاحظين داخل كل لجنة سير.

وعن مرحلة التصحيح، قالت المصادر، إن هناك طريقتين لعملية التصحيح، الأولى توزيع أعمال التصحيح وفقا للدرجات، بحيث لو أن مادة درجاتها 80 درجة وعدد المصححين 4 يقدر كل واحد عدد أسئلة تصل درجاتها إلى 20 درجة، والطريقة الثانية عبارة عن تخصيص نموذج لكل ترابيزة بحجرة التصحيح داخل الغرفة.