جرس إنذار تحت قبة البرلمان.. النواب ينتفضون ضد واقعة تمثيل "حادث الروضة" فى مدرسة بالدقهلية.. طلب إحاطة للوزير طارق شوقى ودعوات للتحقيق مع إدارة المدرسة وعقابها.. ويؤكدون: غير تربوى ويُعلّم التلاميذ العنف

مفاجأة تلاقها كثيرون بالدهشة الممزوجة بالصدمة، فبعد يومين تقريبا من حادث مسجد الروضة الإرهابى، الذى استهدف مسجدا بشمال سيناء خلال صلاة الجمعة وأسفر عن استشهاد 305 مواطنين وإصابة 128 آخرين، تفتق ذهن إدارة مدرسة إعدادية فى قرية "كوم النور" بالدقهلية عن فكرة غريبة لتعريف تلاميذها بالجريمة، عبر استحضار أجواء العنف وإعادة إنتاج الحادث بمشاهد تمثيلية من خلال التلاميذ، وهو ما رأى البعض أنع ترسيخ للعنف وليس تثقيفا أو نشاطا تربويا.

حالة الجدل التى أنتجتها الواقعة شملت قطاعات عديدة بالمجتمع على اختلافها، وفى القلب منها مجلس النواب، إذ عبر عدد من أعضاء المجلس عن رفضهم لواقعة تمثيل حادث الروضة عبر عدد من تلاميذ مدرسة الشهيد يحيى الأدغم الإعدادية بقرية كوم النور التابعة لمركز ميت غمر بالدقهلية، وانتقد النواب الواقعة وطالبوا بإحالة المسؤولين عنها للتحقيق، بينما أكدت عضو بلجنة التعليم أنها قدمت طلب إحاطة للدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم، بشأن ما شهجته المدرسة.

ماجدة نصر: تقدمت بطلب إحاطة للوزير.. وينبغى إحالة إدارة المدرسة للتحقيق

فى البداية، قالت الدكتورة ماجدة نصر، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، إنها تقدمت بطلب إحاطة للدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، بشأن واقعة تمثيل تلاميذ مدرسة "كوم النور" الإعدادية بالدقهلية مشاهد حادث مسجد الروضة الإرهابى، واحتواء هذه المشاهد على مشاهد عنف وقتل.

وأضافت ماجدة نصر، فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أنه ينبغى التحقيق فى هذه الواقعة بشكل فورى، وإحالة إدارة المدرسة للتحقيق، إذ لا ينبغى استخدام الأطفال فى مشاهدة تمثيلية تحتوى على عنف وقتل، مطالبة بتغليظ العقوبة على المتسببين فى الواقعة من الإدارة، ولافتة إلى أن هذه المشاهد والصور التمثيلية ستترك أثرا سلبيا فى أذهان الطلاب لاحتوائها على مشاهد عنف وقتل، كما ينبغى على الوزارة وضع قواعد عامة للأنشطة فى المدرسة حال تناول مثل هذه الأحداث، دون تركها لاجتهاد كل مدرسة.

فايز بركات: الواقعة تستوجب التحقيق الفورى ومحاسبة المسؤولين

فى السياق ذاته، وقال النائب فايز بركات، عضو لجنة التعليم والبحث العلمى، إن واقعة تمثيل بعض تلاميذ إحدى المدارس بالدقهلية لحادث مسجد الروضة الإرهابى تستوجب التحقيق الفورى ومحاسبة المسؤولين المباشرين عنها، موضحا أن هذه المشاهد لها عدة جوانب سلبية على الطلاب، إذ تثير مشاعرهم وتبث الرعب فى نفوسهم.

وأشار "بركات" فى تصريح لـ"اليوم السابع"، إلى أن لجنة التعليم والبحث العملى ستناقش هذه الواقعة مع المسؤولين بوزارة التربية والتعليم، فى اجتماعها الأحد المقبل، لافتا إلى أن تمثيل عدد من التلاميذ للحادث أمر لا علاقة له بالأنشطة التربوية أو التعليمية والتثقيفية.

النائب محمد الفيومى: أمر غير تربوى ويعلم التلاميذ العنف

من جانبه ،أكد الدكتور محمد عطية الفيومى، عضو مجلس النواب ورئيس جمعية المدارس الخاصة بالقليوبية، رفضه واقعة تمثيل طلاب مدرسة "كوم النور" الإعدادية بالدقهلية لمشاهد حادث مسجد الروضة الإرهابى بما تحويه من عنف وقتل، مشيرا إلى أن هذا الأمر غير تربوى وغير مجدٍ، ولن يفيد التلاميذ، بل بالعكس يساعد على تعليمهم العنف من خلال هذه المحاكاة.

وأضاف "الفيومى"، فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أن المعالجة الأفضل لمثل هذه الحوادث الإرهابية من خلال التواصل المباشر مع التلاميذ، والحديث عن مكارم الأخلاق وضرورة نبذ العنف، وإحياء القيم الإنسانية فى نفوسهم، لافتا إلى أن الصورة التى يتم تصديرها للتلاميذ عن الحرام والحلال فقط، ومن ثم تساهم هذه الصورة فى تجنيد الشباب لاحقا بالجماعات الإرهابية.

سولاف درويش: الواقعة لا تساعد التلاميذ على نبذ العنف وهناك وسائل أخرى للتثقيف

بدورها، أكدت النائبة سولاف دوريش، عضو مجلس النواب، أنها ترفض هذه المشاهد المؤلمة، لأنها تمثل وجعا كبيرا لأهالى الشهداء والضحايا، إضافة إلى أنها لا تحقق الغرض منها، إذ لا تساعد التلاميذ على نبذ العنف، ولكن هناك وسائل أخرى يمكن للمدارس الاعتماد عليها لتعليم التلاميذ وتثقيفهم.

وأضافت سولاف درويش، فى تصريح خاص لـ"اليوم السابع"، أنه يجب إجراء تحقيق فورى مع إدارة المدرسة والمسؤولين عن هذا النشاط لمعرفة الأسباب، مطالبة بالتشديد على المدارس بمنع الإقدام على مثل هذه الأنشطة، لأنها مضرة وغير تربوية ولا تحقق الغرض منها، وقد يكون لها نتائج سلبية على التلاميذ.