الثلاثاء.. مؤتمر دولى لدراسات البنات بالأزهر عن البناء المعرفى والأمن الفكرى

تستعد كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنات بالقاهرة لعقد مؤتمرها العلمى الدولى (الأزهر الشريف البناء المعرفى والأمن الفكرى ) صباح  الثلاثاء القادم بقاعة الأزهر للمؤتمرات  برعاية من الإمام الأكبر الدكتور أحمد الطيب شيخ الأزهر و الدكتور محمد المحرصاوى رئيس الجامعة .

وأوضحت الدكتورة اعتماد عبد الصادق عميدة الكلية أن المؤتمر سيشهد  حضورا متميزا لعلماء من شتى دول العالم مشيرة إلى أن  أهداف المؤتمر تتمثل فى  التعرف على ما يدرس فى المادة الواحدة على مدار الصفوف وكذلك ما يدرس فى المواد الشرعية والعربية فى كل صف من المرحلة الإعدادية والثانوية والجامعية (والوقوف على إيجابيات وسلبيات البناء المعرفى الذى يتكون منه المحتوى الدراسى) إضافة إلى النظر فى المواد الشرعية والعربية وموضوعاتها التى تدرس ، وكيف نصل إلى المصاف الدولى فى المناهج الدراسية والتعليمية بالأزهر الشريف؟ خاصة أن التعليم الأزهرى له صبغته التى جعلت رسالته عالمية وبالتالى أصبح لزاماً علينا أن ننظر بدقة من آن لآخر فى الأسس المعرفية : ( الفقه – التوحيد – الحديث – التفسير )، التى نرمى بها إلى بناء عقلية أزهرية معتدلة الفكر، تتمتع بعقل واعٍ تمتلك آليات قوية متعددة تتناسب والطبقات المجتمعية التى يتعامل معها الخريج فيما بعد، مشيرة إلى أن الأهداف تضمنت عدة تساؤلات للإجابة عليها تتلخص فى : هل ما يدرس من مادة علمية فى كل مرحلة يحقق الأمن الفكري؟ سواء فيما قبل الجامعى أو الجامعى وهل البناء المعرفى ( المادة العلمية) فى المواد الشرعية والعربية تتسم بالبناء المعرفى والمهارى والوجدانى بما يحقق الأمن الفكرى لأبناء وبنات الأزهر الشريف وهل هى مبنية على معايير المناهج الدولية؟ وهل هناك صبغة خاصة يتميز بها الأزهر الشريف؟ وهل المناهج تشتمل فى مضمونها العلمى والوثائق القومية بالمفاهيم المتعددة مثلاً: كالتثقيف الصحي، فالجمعية المصرية لصحة الأسرة وضعت وثيقة قومية للتثقيف الصحي؟  وهل هذه المهارات تركز على  مهارات التفكير ومهارات اتخاذ القرار والمهارات الحياتية؟ وهل المناهج الشرعية والعربية تشتمل على أنشطة تجعل الدارس هو محور عملية التعلم؟  وهل المناهج الشرعية والعربية تحقق العلاقة المتبادلة بين العلم والتكنولوجيا والمجتمع.

وأضافت الدكتورة اعتماد أن المؤتمر يتضمن عدة محاور يشمل الأول منها  البناء المعرفى فى المؤسسات التعليمية بالأزهر الشريف والأمن الفكرى بينما يشمل الثانى البناء المعرفى الذاتى ومصادر التلقى والانحرافات الفكرية فى فهم النصوص وأثرها على البناء المعرفى فى حين يشمل الثالث البناء المعرفى الفقهى والأصولى والأمن الفكري، ويشمل الرابع  دور الإعلام فى البناء المعرفى وتحقيق الأمن الفكرى كما يشمل الخامس  البناء المعرفى ودوره فى استثمار العقول والمعارف والأفكار وتوظيفها فى شتى المجالات ، ويشمل السادس البناء القانونى والأمن الفكرى.