التعليم: فريق متابعة المدارس الفنية يتفقد 11 مدرسة على مستوى المحافظات

صرح الإعلامى أحمد خيرى المتحدث الرسمى باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى قيام فريق متابعة المدارس الفنية المكون من الإدارة العامة للتجهيزات والإدارة المركزية للمتابعة وتقويم الأداء، بالتعاون مع مسئولى المديريات التعليمية، بتفقد عدد (١١) مدرسة للتعليم الفنى على مستوى محافظات الجمهورية، وذلك بناءً على توجيهات الدكتور طارق شوقى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى بضرورة المتابعة الميدانية للمؤسسات التعليمية للوقوف على الاستعداد التام للعام الدراسى الجديد، وفى ضوء تعليمات الدكتور أحمد الجيوشى نائب الوزير للتعليم الفنى بمتابعة المدارس الفنية.

ومن جهتها أكدت حبيبة عز مستشار الوزير للتعليم الفنى أن المدارس التى تم متابعتها هى: (مدرسة محمد على الزخرفية صناعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، و مدرسة تكنولوجيا الصيانة بالقاهرة صناعى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالقاهرة، ومدرسة الزقازيق الفنية المتقدمة صناعى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالشرقية، ومدرسة التعليم المزدو ب 6 أكتوبر صناعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالجيزة، و مدرسة بنى سويف الزخرفية صناعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم ببنى سويف، ومدرسة كفر سعد دمياط صناعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بدمياط.

كما تمت متابعة مدرسة تكنولوجيا المعلومات صناعى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالإسماعيلية، والمدرسة الفندقية بالفيوم فندقى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالفيوم، و مدرسة الزقازيق الزراعية زراعى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالشرقية، ومدرسة مشتهر الزراعية زراعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالقليوبية، ومدرسة دمنهور الزراعية زراعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالبحيرة، ومدرسة السادات الزراعية تعليم مزدوج زراعى نظام ثلاث سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالمنوفية، بالإضافة إلى مدرسة السويس الفنية المتقدمة صناعى نظام خمس سنوات التابعة لمديرية التربية والتعليم بالسويس.

وأشارت عز إلى استمرار عمل لجان المتابعة خلال هذا الأسبوع، بالقيام بالزيارات الميدانية للكثير من مدارس التعليم الفنى، للوقوف على جاهزيتها للاستعداد للعام الدراسى الجديد و"التعرف على نقاط القوة والضعف فى سبيل حلها."