تعرف على كيفية دمج الأطفال ذوى الإعاقة فى المنظومة التعليمية

تضمنت اللائحة التنفيذية للقانون رقم 10 لسنة 2018 بشأن حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، شرح مفصل حول كيفية الحصول على الامتيازات والحقوق المكتسبة التى منحها القانون اياهم، لسهولة الدمج والتمكين.

تُشكل في كل مدرسة من مدارس التربية الخاصة والمدارس الملحقة بها فصول للتربية الخاصة، لجنة فنية برئاسة مدير المدرسة، وعضوية كل من الطبيب والأخصائي النفسي والاجتماعي وممثل لهيئة التدريس، تتولى دراسة كل حالة على حدة في ضوء التقارير المقدمة عنها لتحديد الأعداد التي يمكن قبولها في حدود الأماكن الخالية، وتعتمد قرارات هذه اللجنة من المديرية والإدارة التعليمية التي تتبعها المدرسة.

وفى حالة رفض قبول الطفل لعدم وجود أماكن خالية، تعرض بدائل أخرى على ولى الأمر، سواء فى مدارس أخرى للتربية الخاصة، أو فى مدارس الدمج أو فى التعليم المجتمعى أو فى غيرها من نظم التعليم الملائمة، مع مراعاة ألا تقل نسبة الطلاب الذين يتم قبولهم عن نسبة الطلاب الذين تم قبولهم فى العام السابق.