"اليوم السابع" داخل أول فصل من نوعه لمتحدى الإعاقة بالقليوبية.. الفصل يستقبل الأطفال ذوى الإعاقات "الفكرية والبصرية والسمعية".. مدير المدرسة: المرحلة الأولى للطلاب من 6 سنوات لـ12 عاما

- المعلمون: تلقينا تدريبات مكثفة خلال 5 شهور

- فحص ملفات 20 متقدما لاستقبال 6 طلاب.. والعمل يجرى بنظام الجلسات

متحدو الإعاقة.. لهم أحلامهم الخاصة كما لهم الحق فى الحياة والحب والتعبير واللعب، وهو ما تسعى الدولة تجاهه خلال الفترة المقبلة، من العمل على تأهيل ذوى الاحتياجات الخاصة ودمجهم فى المجتمع، من خلال نشر المدارس الفكرية والبصرية والصم والبكم، والمتابعة الدورية لها، وتدريب المعلمين العاملين بتلك المدارس، وآخرها إطلاق فصول لمتعددى الإعاقة على مستوى الجمهورية، حيث تم تدشين تلك الفصول فى القاهرة والجيزة والقليوبية والغربية.

وحرص "اليوم السابع"، على متابعة انطلاق أول فصل من نوعه لمتعددى الإعاقة بالقليوبية وذلك بمدرس الأمل للصم والبكم بمدينة بنها فى القليوبية، والتعرف على شروط الالتحاق به، وكيفية التقديم، وموعد انطلاق الدراسة به، حيث تم لقاء لجنة المعلمين المسؤولة عن فحص ملفات الطلاب المتقدمين للالتحاق بالفصل.

فى البداية قال عبد الكريم عبد العزيز الريس، أحد معلمى الفصل الجديد وعضو لجنة فحص ملفات الطلاب، إن الفصل يستهدف استقبال الطلاب متعددى الإعاقة، والتى تتنوع ما بين "فكرية، وبصرية، وصم وبكم"، مشيرا إلى أن الفصل يستقبل مزدوجى الإعاقة أو متعددى الإعاقة، مشيرا إلى أن الفصل هو المرحلة الأولى للتطبيق فى القليوبية، حيث يستقبل الطلاب مزدوجى ومتعددى الإعاقة من سن 6 سنوات حتى سن 12 سنة، على أن يكون من ابناء محافظة القليوبية.

فيما قالت رانيا محمد الشافعي، معلمة بفصل متعددى الإعاقة بمدرسة الأمل للصم والبكم وعضو لجنة فحص ملفات الطلاب، إن الفصل مخصص لاستقبال 6 طلاب من متعددى الإعاقة، مشيرة إلى أن الفصل يضم 9 معلمين تم تدريبهم على أعلى مستوى، من خلال 3 مراحل الأولى نظرى بالتنسيق بين مؤسسة نداء ومؤسسة بركنز ووزارة التربية والتعليم، أما التدريب الثانى فكان عمليا بالتعامل مع حالات، والثالث استرشادى لوضع الخطط التى سيتم العمل عليها مع الطلاب الذين سيلتحقون بالفصل، وذلك على مدار 5 أشهر.

ومن ناحيتها قالت داليا سلام أحد المعلمين بالفصل، إن طرق العمل خلال اليوم الدراسى بالفصل تأتى عن طريق تنظيم جلسات مع الطلاب الذين يتم قبولهم للالتحاق بالفصل والذين يصل عددهم إلى 6 طلاب بعد الانتهاء من الفحوص، من خلال جلسات فردية لكل طالب، تمتد الجلسة الواحدة مدة نصف ساعة، مشيرة إلى أن الالتحاق بالفصل لا يكلف أولياء الأمور أي ماديات سوى جنيه واحد لاستخراج كارنيه الطالب من التأمين الصحى.

فيما قال أحمد الجندي، أحد معلمى الفصل، إن الفصل يهتم فى المقام الأول بتأهيل الأطفال متعددى الإعاقة والتأكيد على حقوقهم "الحياة – التعبير – اللعب – الحب"، وبالفعل تم بدء العمل رسميا وفحص الملفات حيث بلغ عدد المتقدمين حتى الآن 20 طالبا، يتم فحص ملفاتهم ورفع تقرير مفصل بهم إلى وزارة التربية والتعليم وتحديد الـ 6 طلاب المقبولين للالتحاق بالفصل فى مرحلته الأولى بالمحافظة.

وفى هذا السياق قال عاطف سلامة وكيل مديرية التربية والتعليم، إن إنشاء تلك النوعية من الفصول تأتى تفعيلا لقرار وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى رقم 20 لسنة 2019 الخاص بفتح فصول ملحقة بمدارس النور للمكفوفين، ومدارس الأمل للصم للطلاب مزدوجى ومتعددى الإعاقة ونظام القبول بها، وذلك فى ضوء اهتمام الوزارة بالطلاب ذوى الإعاقة لأول مرة فى تاريخ جمهورية مصر العربية.

وأضاف "سلامة" لـ "اليوم السابع"، أن الهدف من إنشاء تلك الفصول هو إكساب الطلاب مزدوجى ومتعددى الإعاقة المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ليصبحوا عناصر فاعلة فى المجتمع.

وأوضح أسامة محمد سويد مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم، أن نظام القبول يتم على مرحلتين، المرحلة الأولى منها أن يكون السن فى أول أكتوبر 6 أعوام ويكون الحد الأقصى للبقاء فى هذه المرحلة 12 عامًا، ويكون اجتياز المرحلة لكل طالب تبعًا لتخطيه المستويات التأهيلية داخل هذه المرحلة.

وقال أسامة ، إن المرحلة الثانية، تبدأ بعد اجتياز المرحلة الأولى ،ويبدأ سن القبول بها من 14 إلى 21 عامًا كحد أقصى للسن ولا يشترط القبول بالمرحلتين المربع السكني، موضحا أن هذه الفصول تهدف إلى تأهيل وتعليم الأطفال مزدوجى ومتعددى الإعاقة بما يتوافق مع قدراتهم من أجل تمكينهم ودمجهم فى المجتمع وبث الثقة فى نفوس الطلاب ومساعدتهم على تقبل الذات والآخر.

أما الدكتور أشرف سرج مدير عام الشئون التنفيذية، فقال إن فصول مزدوجى ومتعددى الإعاقة ستعمل على التقليل من أثر ضغط الإحساس بالإعاقة، وبث الثقة فى نفوس الطلاب وتزويدهم بالخبرات المعرفية التى تمكنهم من الاندماج فى المجتمع وإكسابهم المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ويصبحوا عناصر فاعلة فى المجتمع.

وعقب إسلام عبد الفتاح مدير إدارة التربية الخاصة، أنه تم تدريب 9 معلمين وهم "داليا سلام، ووفاء فتحى، وبسمة أحمد، ودعاء فتحى، وعبد الكريم الريس، ورانيا الشافعى، وسناء حسن، وأسماء صبرى بيومي، وأحمد الجندى" للتعامل مع تلك النواة من الفصول التى تهدف الى دمج تلك الفئة فى المجتمع واثراء أفكارهم وتنمية إحساسهم بأنهم عناصر فاعلة فى المجتمع.

وكان قد افتتح عاطف سلامة وكيل مديرية التربية والتعليم بالقليوبية، الخميس الماضي، يرافقه عبد الرحمن فتح الباب مدير إدارة بنها التعليمية وأسامة محمد سويد مدير عام الإدارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم والدكتور أشرف سرج مدير عام الشئون التنفيذية بالمديرية، وعدد من قيادات العمل المجتمعى والمهتمين بمجال التربية الخاصة، أول فصل من نوعه فى محافظة القليوبية خاص بالطلاب متعددى الإعاقة بمدرسة الأمل للصم ببنها.

فيما أوضح جمال الهادى مدير مدرسة الأمل للصم والبكم، أن فصول مزدوجى ومتعددى الإعاقة ستعمل على التقليل من أثر ضغط الإحساس بالإعاقة، وبث الثقة فى نفوس الطلاب وتزويدهم بالخبرات المعرفية التى تمكنهم من الاندماج فى المجتمع وإكسابهم المهارات المهنية المناسبة من خلال التدريب حتى يتمكنوا من الاعتماد على أنفسهم ويصبحوا عناصر فاعلة فى المجتمع.

وأضاف الهادي، أنه سيتم التعامل مع تلك النواة من الفصول التى تهدف الى دمج تلك الفئة فى المجتمع واثراء أفكارهم وتنمية إحساسهم بأنهم عناصر فاعلة فى المجتمع.