تعرف على آليات دمج ذوى الإعاقة البصرية فى المنظومة الجديدة وفقا للقانون

تضمن اللائحة التنفيذية للقانون رقم 10 لسنة 2018 بشأن حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، الآليات التى من خلالها يتمتع ذوى الاحتياجات الخاصة بحصولهم على الحقوق المكتسبة المنصوص عليها فى القانون، خاصة تلك المتعلقة بالدمج والتمكين فى المجتمع، وتهيئة كافة السبل لحصولهم على حقوقهم المكتسبة المنصوص عليها فى التشريع الجديد، وفيما يلى نرصد الحالات الخاصة والإعاقات البصرية وكيفية دمجهم فى المنظومة التعليمية وسنوات الدراسة، وفقًا لما جاء فى القانون، وبما يضمن دمجهم بشكل كلى فى المجتمع بعد تأهيلهم بشكل كامل.

يكون نظام التعليم بمدارس ذوى الإعاقة البصرية وفقا للآتى:

(أ) بالنسبة لحالات كف البصر :

مرحلة رياض الأطفال: مدة الدراسة بها سنتان.

الحلقة الابتدائية من التعليم الأساسي لحالات كف البصر: مدة الدراسة بها ست سنوات، ويمنح الناجحون فى نهاية هذه الحلقة شهادة اتمام الحلقة الابتدائية.

الحلقة الإعدادية من التعليم الأساسي لحالات كف البصر: مدة الدراسة بها ثلاث سنوات، ويمنح الناجحون فى نهاية هذه الحلقة شهادة إتمام الدراسة بمرحلة التعليم الأساسى.

المرحلة الثانوية لحالات كف البصر: مدة الدراسة بها ثلاث سنوات، ويمنح الناجحون فى نهاية هذه المرحلة شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة لحالات كف البصر.

(ب) بالنسبة لضعاف البصر لمرحلتى الأساسى والثانوى :

تكون مدة الدراسة بها هى ذات مدة الدراسة للتلاميذ بمدارس التعليم العام، وتكون خطة الدراسة بالتعليم العام.

يتم توفير المعينات البصرية التى يحتاجها الطالب بالإضافة للكتب المكبرة بالطريقة العلمية الصحيحة.

ويتلقى الطلاب فى كل المراحل الدراسية بمدارس التربية الخاصة للإعاقة البصرية ذات المحتوى الدراسى المقدم فى التعليم العام مع توفير المعينات اللازمة من ماكينات برايل ومعينات حسية لتيسير فهم المحتوى الدراسى، بالإضافة لمواد خاصة بتعلم برايل والحركة والتوجيه.