الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة تخرج أول دفعة معلمين مؤهلين للمناهج الجديدة

ومن جانبها، قالت الدكتورة إيمان هريدي، عميد كلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة ورئيس مجلس إدارة المركز، إن المركز يفتح أبوابه لكل من يرغب أن يقوم لسانه ويعلم اللغة وينشر ثقافتها بين أبنائها، موضحة أن المركز بصدد إعداد دورات جديدة وفريدة من نوعها في تعديل سلوكيات معلم اللغة العربية، لأن الهدف من الدورة والبرامج التي يقدمها المركز ليس إعداد معلم لغة عربية للناطقين بها أو للناطقين بغيرها، بل إعداد المعلم القادر على الإبداع وتنمية مهارات الطلاب وتعزيز قدراتهم.

 

وأكدت «هريدي»، أن اللغة هي أساس التواصل بين أي طرفين ودونها يفقد الاتصال مع الوقت، وأن مناهج الوزارة لا يمكن تطويرها دون تطوير معلم اللغة العربية بوصف اللغة هي الأداة والفكرة والمنهجية الواضحة للتواصل، مشيرة إلى أنه جرى العرف أن يكون معلم اللغة العربية بالصورة التقليدية القديمة التي ثبت اليوم أنها غير صحيحة، خاصة وأن المعلم الأن لا يحفظ اللسان العربي المبين فحسب، ولكن يجب أن تكون لديه القدرة الفائقة على تعليم مهارات التفكير العليا، وهو ما جرى  خلال ورش العمل التي تدرب عيلها خريجو البرنامج مع متخصصي التربية في الكلية.

 

وأشارت «هريدي»، إلى أن البرنامج التدريبي تضمن محاضرات عن علم النفس والسلوكيات ومهارات التفكير الإبداعي والآليات التكنولوجية الحديثة وكيفية صياغة الأسئلة والمهارات الحياتية التي تؤهل المعلم على إعداد الأجيال السليمة القادرة على الإبداع والتفكير والفهم الصحيح، موضحة أن البرنامج التدريبي عقد على مدار 3 أسابيع بعنوان إعداد معلم اللغة العربية في ضوء المناهج الجديدة لوزارة التربية والتعليم «تواصل 2.o»، موضحة أنه يسهل تطوير البنية التحتية والمناهج الدراسية وثقافة المجتمع وأولياء الأمور، ولكن الأهم هو تطوير عقل المعلم لأنه هو من يدير العملية التعليمية داخل الفصل مع التلاميذ، مشيرة إلى أن الكلية تتواصل مع الوزارة وتمدها ببيانات خريجي البرنامج للاستعانة بهم والاستفادة بخبراتهم سواء بنقلها للطلاب أو تدريب أقرانهم من المعلمين.