شاب هندى "معلم عالمى".. حول حظيرة إلى فصل دراسى تكنولوجى.. رفض زواج قاصرة بقوة أمنية بقريته وواجه إطلاق النيران من الأهالى.. "ديسيل" قرر تقاسم جائزة بمليون دولار مع المرشحين لدعم التعليم فى مناطق النزاعات

رانجيتسين ديسيل، شاب هندى حصل على "جائزة المعلم العالمية" المرموقة، التي تبلغ قيمتها المادية مليون دولار وتُمنح لصانعي التغيير ومن يتجاوزون المألوف لتأدية رسالتهم السامية. بعد أن حول حظيرة للبقر والجاموس خلال 10 سنوات إلى فصل دراسي تكنولوجى في قرية باريتوادي بولاية ماهاراشترا الهندية.

ويقول المُدرس الشاب أنه شعر بالصدمة عندما اصطحبه مدير المدرسة للفصل الدراسي في أول يوم وصل فيه إلى المدرسة في عام 2009 ، فقد كان المكان يُستخدم حظيرة للبقر والجاموس، قائلا: "كنت مندهشا جدا، لم أستطع أن أصدق أن أي فصل دراسي في القرن الحادي والعشرين يبدو بهذا الشكل". وأضاف أن أكثر ما أثار استغرابه هو أن الآباء لم يعترضوا على هذا الوضع ولم يعرفوا أهمية التعليم.

 

وأضاف: "كانت أكبر التحديات هي قلّة الوعي بين الآباء، والموقف اللامبالي تجاه التعليم، وضعف حضور الأطفال للفصل، وضعف الأداء في الامتحانات"، وعلاوة على ذلك، واجه رانجيتسين غضب السكان الذين رشقوه بالحجارة وأطلقوا النار على عجلة دراجته النارية.

في الأشهر الستة الأولى، توجه رانجيتسين إلى منازل أهالي القرية لجمع المعلومات بشأن الظروف الاقتصادية للأسر، والديانة والتعليم والثقافة وطريقة التفكير. وتوصّل إلى نتيجة مفادها بأن نساء القرّية أكثر ذكاء على الرغم من أنهنّ أقل تعليما. وهنا قام بالاستعانة بالأمهات لتعليم الأطفال، وقال: "أعتقد أن الأطفال والآباء والمعلمين هم الركائز الثلاثة للتعليم. إذا اجتمعت هذه الأيدي الثلاثة معا، يمكن أن تحدث المعجزات".

وقال رانجستين في حواره له مع منظمة الأمم المتحدة أن أصعب ما واجهه المعلم الشاب هو إقناع الناس بإرسال الفتيات إلى المدرسة، فالفتيات يعملن في الغالب في الحقل أو بالأعمال المنزلية، والتعليم مقصور على الصبيان. كما أن الزواج المبكر متعارف عليه.

في عام 2010، علم رانجيتسين بزواج طفلة في القرية تبلغ من العمر 13 عاما، وسرعان ما توجه إلى منزل أسرتها وسعى لإيقاف الزواج بتدخل من الشرطة. بعد هذه الحادثة، سعى المعلم للانخراط مع المجتمع المحلي وبدأ بمحاولة إقناعه بأضرار الزواج المبكر، وتأثير ذلك على الصحة العقلية والبدنية ووضع الفتيات العلمي والمالي.

وبعدها بدأ بدعوة الفتيات المتعلمات والأطباء والشرطة العاملين مع النساء من مناطق أخرى للالتقاء بالمجتمع المحلي في تلك القرية. وعندما شاركت الفتيات تجاربهن مع الآباء في القرية، أصبحن أكثر إلهاما لهم، بحسب المدرّس الشاب. ويقول رانجيتسين أنه بالقضاء على الزواج المبكر في قرية باريتوادي، مع انتظام الطلاب في المدرسة بنسبة 100%.

وقال رانجستين أنه" بدأ الأطفال تدريجيا في القدوم إلى المدرسة، لكن كان من الضروري أيضا الحفاظ على شغفهم بالتعليم. لذلك بأت باستخدام  اللعب على الكمبيوتر معهم. "كنت واثقا من أنه باستخدام التكنولوجيا يمكنني سد الفجوة بين الهند الريفية والحضرية".

اشترى المدرّس الشاب كمبيوتر محمولا بمساعدة والده، وبدأ بعرض الأفلام يوميا أمام طلاب المدرسة. الفكرة من وراء ذلك هي أن هؤلاء الأطفال سيخبرون نظراءهم عن الفيلم وسيحضر أطفال آخرون إلى المدرسة لمشاهدة الأفلام، ولربط الآباء بالتعليم، بدأ بإرسال مقاطع الفيديو هذه إلى هواتفهم أيضا، ووضع منبها يرنّ في الساعة السابعة مساء: "مع إطلاق المنبه، ينطفئ التلفاز وهذه إشارة للآباء لترك كل ما في أيديهم ومساعدة الأطفال في الدراسة وفي الواجب المنزلي".

من أجل توفير التعليم من خلال التكنولوجيا عمل رانجيتسين لأن يكون لكل أسرة هاتف واحد على الأقل. ولضمان ذلك، حصل على تمويل من العديد من شركات القطاع الخاص عبر "صندوق المسؤولية الاجتماعية".

 

وعام 2020، عندما تعطّلت الدراسة في كثير من الأماكن حول العالم بسبب جائحة كـوفيد-19، لم يكن لذلك تأثير كبير على أطفال القرية، وخاصة الفتيات، وكان بإمكانهم متابعة تعليمهم بسهولة من خلال الهواتف. "كنا مستعدين لذلك".

وأنشأ ديسيل رموز استجابة سريعة "كيو آر كود" QR CODE مخصصة للكتب المدرسية عبر منح الطلاب إمكانية الوصول إلى التسجيلات والقصائد الصوتية ومحادثات الفيديو والقصص وهم في المنزل.

وأشار رانجيتسين  إلى أنه لم يكن يفكر مطلقا بأن يصبح معلّما. "كان لديّ حلم منذ الطفولة أن أصبح مهندسا لتكنولوجيا المعلومات. منذ طفولتي كنت مولعا جدا بالتكنولوجيا وكنت أواصل عمل ابتكارات صغيرة تتعلق بالتكنولوجيا"، لكنّ الحظ لم يحالفه في دراسة التكنولوجيا، وبناء على طلب من والده، التحق بمركز تدريب المعلمين ليصبح مدرّسا.

منحت مؤسسة فيركي البريطانية ومنظمة الأمم المتحدة للعلم والتربية والثقافة (اليونسكو) رانجيتسين ديسيل "جائزة المعلم العالمية"، وكان اسمه من بين 12 ألف مرشح من 140 دولة.

حصل المعلم الشاب على مليون دولار من قيمة الجائزة، وقد أعلن تقاسم نصفها مع المتسابقين التسعة الآخرين المنافسين له الذين وصلوا إلى المرحلة النهائية في قائمة المرشحين. وقال: "يؤمن المعلمون بضرورة المشاركة مع بعضهم البعض، فهم يشاركون معارفهم ومهاراتهم ومعلوماتهم، فلماذا إذا لا نتشارك بأموال الجائزة؟".

وأضاف أنه سيستخدم 20% من المال في مشروع يطلق عليه "لنعبر الحدود" يساعد في تدريس الأطفال في المناطق المتأثرة بالنزاع، ويوفر دروسا حول اللاعنف ويشجع على الحوار المتبادل. وسيتم استخدام 30% المتبقية لدعم المعلمين في مجال الابتكارات.موضحا " سنستخدم أموال الجائزة من أجل رعاية أطفال بلدنا، حتى يتمكن كل العالم من الاستفادة منها. كل العالم هو فصلي الدراسي"، مضيفا المستقبل في أيدي التكنولوجيا، لذلك سيتعيّن على المعلمين بذل أقصى الجهود لاستخدام التكنولوجيا في التعليم. عندها فقط يمكننا أن نصبح معلّمين للقرن الحادي والعشرين".

مدير اليونسكو في الهند، إيريك فولت، هنّأ المعلم على الحصول على الجائزة. وقال: "تأثر حوالي 63 مليون مدرّس حول العالم بسبب الجائحة. وفي مثل هذه الحالة، لدعم التعليم الشامل، نحتاج للاستثمار في المزيد من المعلمين أكثر من أي وقت مضى. المعلّمون هم القوة الأكثر فاعلية لتحقيق تعليم موحد وعالي الجودة وهم المفتاح لتحقيق أهـداف التنمية المستدامة".