تحديات تواجه أمريكا اللاتينية لإنعاش التعليم بعد كورونا.. تكنولوجيا المعلومات منها

بعد أكثر من عام على بدء الوباء، يُظهر المشهد الحالي للتعليم في أمريكا اللاتينية تحديات يجب مواجهتها، ولم يأت هذا الوضع لتعميق التفاوتات الاجتماعية والاقتصادية فقط بل أيضا أظهرت إجراءات العزل وإغلاق المدارس الفوارق الظاهرة وزادت من التفاوتات فى القارة اللاتينية.

وقالت ماري جين ديلاني، المستشارة الإقليمية لتعليم الصحة والرعاية في مكتب اليونسكو الإقليمي للتعليم في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي "في الحصول على تدريب شامل ومنصف وعالي الجودة".

وفقًا لليونسكو، قررت جميع البلدان تقريبًا في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي تعليق الدروس وجهًا لوجه، لذلك جمعت المنطقة خلال هذا الوقت أكبر عدد من حالات إغلاق المدارس في العالم، بما يتجاوز أربعة أضعاف المتوسط ​​العالمى"،  "لم يسبق لنا أن واجهنا اضطرابًا تعليميًا بهذا البعد من قبل. في حين أن قرار الحكومة كان صائبا ويسعى إلى حماية المجتمعات، لا يمكن تقييم الأثر التعليمي الحقيقي للوباء إلا على المدى الطويل".

بالإضافة إلى ذلك، تتغير نماذج الأعمال والإنتاج وتتطور باستمرار، وبالتالي فإن المتطلبات الحالية للشركات بعيدة عن تلك التي كانت موجودة منذ سنوات.

هذا هو المكان الذي يلعب فيه الشباب والتعليم الذي يتلقونه دورًا رئيسيًا في هذا السياق، فتشير التقديرات إلى أن هناك حوالي 160 مليون شخص في المنطقة تتراوح أعمارهم بين 15 و 24 عامًا. وأضاف "لدينا رأس مال بشري في خطر شديد بسبب الوباء أيضا" حسبما قال نارسيسو كاسادو ، الأمين العام لمجلس رواد الأعمال في أمريكا اللاتينية (CEIB).

وأضاف "نحن بحاجة إلى بطل رواية شبابي للتحول الضروري لمجتمعنا في هذا الواقع الجديد، الذي يفكر في المسائل ذات الأهمية الحيوية للمنطقة. مضيفا  "هناك حاجة إلى بذل جهد لتوزيع الموارد بشكل أفضل من أجل الانتعاش الاقتصادي والتطلع بتفاؤل إلى المستقبل".

وأضاف "اليوم يأتي حوالي 30٪ من الطلاب من دول أجنبية مما يجعلنا على الأرجح من أكثر المؤسسات الجامعية الدولية في بلدنا.

بالنسبة لفيكتور هوجو مالاجون، رجل الأعمال والأكاديمي ورئيس منتدى رؤساء الأعمال وممثل جامعة  CEU الإسبانية في كولومبيا، ستحتاج الشركات إلى محترفين يتمتعون بمهارات مثل: الذكاء الاجتماعي والتفكير الابتكاري والتكيفي والتنوع الثقافي والتنوع وفهم البيانات الضخمة وإدارتها، العقلية الإبداعية، واتخاذ القرارات السريعة والحس السليم، والتعليم الإعلامي والإحساس بالمعلومات، وتعدد التخصصات، وإدارة المعرفة، والتعاون في البيئات الافتراضية وجهاً لوجه.

وأكد مالاجون "لقد أدى الوباء ومتطلبات الوضع الطبيعي الجديد إلى تسريع عملية التكيف والتحول، وقال مالاحون إن "تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الجديدة. لقد أدركنا أخيرًا أن التحديات الكبيرة المتعلقة بمدى ملاءمة التعليم العالي وإمكانية الوصول إليه وجودته ليست مجرد تحديات تقنية (البنية التحتية والاتصال والافتراضية ...) ولكنها تحديات تكيفية عميقة ".

من المهارات الأخرى التي تحظى بتقدير الشركات للتعامل مع التغييرات الوشيكة العمل الجماعي بميزات تعريفية واضحة وشاملة للغاية. قال كاسادو ، من CEIB ، إن قوة الشباب تساعد على "تشكيل نظام إيكولوجي للأعمال تعاوني ومسؤول ، وهذه إحدى أولويات الشركات ، إذا أرادت البقاء والنجاح في السياق الحالي".

من جانبها ، توصي ناتاليا فالديراما ، رئيسة منظمة AIESEC في كولومبيا (منظمة شبابية عالمية غير هادفة للربح) ، بأن تعطي الجامعات الأولوية للتعليم في المهارات القيادية لدى طلابها ، في جميع المجالات ومع نماذج محددة للتنمية.