بين الفتح والإغلاق.. أمريكا اللاتينية تنقسم حول إعادة الدراسة "وجها لوجه".. المكسيك تغلق مدارسها حال وجود إصابات كورونا.. كوبا تنتظر انخفاض عدد المصابين.. وخبير تربوى: الإغلاق يخلق جيلا يواجه صعوبة فى العلاقات

يستمر الجدل فى أمريكا اللاتينية حول العودة إلى المدارس مرة آخرى قبل أيام من بدء العام الدراسى الجديد فى بعض الدول بالقارة، حيث أن أمريكا اللاتينية لا تزال تعانى من ارتفاع فى عدد إصابات فيروس كورونا، وانخفاض فى عدد متلقى اللقاح ، مما يهدد بانتشار الفيروس مرة آخرى.

فى المكسيك، قالت أوليفا لوبيز أريلانو، رئيسة قسم الصحة في مكسيكو سيتي، إن هناك بروتوكولات للتدخل بشكل انتقائي عند عودة  التعليم وجها لوجه، مؤكدة أن المدارس ستبدأ فى سبتمبر مع بورتوكول جديد حول كورونا، وهو إجراء انتقائى يفيد بإغلاق المدرسة حال ظهور أى حالات إصابة بكورونا بها"

وأكدت أن تطبيق الاختبارات العشوائية على الطلاب والمعلمين داخل المدارس لا يزال موضع تقدير. ومع ذلك ، أشار إلى أن أكشاك اختبار كورونا مفتوحة بالفعل للسكان وتم إجراء حوالي 3.4 مليون اختبار في العاصمة.

وأشارت أريلانو إلى أن هناك بالفعل بروتوكول رعاية يتم فيه إعداد تقرير وبائي ، ويتوجه لواء من القضاء الصحي على الفور إلى المدرسة التي تم اكتشاف العدوى فيها، حسبما قالت صحيفة "الاكسبانثيون" المكسيكية.

وفى كوبا، أعلنت وزارة الصحة والبيئة أن "كل مقاطعة تستعد لاستئناف العام الدراسي عندما يجعل الوضع الوبائي ذلك ممكناً".

وقالت إذاعة "ار بى بى" الكوبية إن وزارة التعليم الكوبية حتى الآن لم تتمكن من تحديد ما إذا كان العام الدراسى سيكون قادرا على الاستئناف فى سبتمبر بسبب الزيادة فى حالات الإصابة بفيروس كورونا فى جميع أنحاء البلاد.

كوبا

وبحسب ما أوردته الوكالة على صفحتها على فيسبوك ، فقد تم إجراء جولة في جميع المحافظات منذ 14 أغسطس الماضى  ، والتي من المفترض أن تختتم غدا الثلاثاء، لتقييم ما إذا كانت هناك شروط لاستئناف عملية التدريس.

وأشارت الاذاعة إلى أنه سيتم تقييم الوضع الحقيقى لكل منطقة ، وبمجرد الانتهاء ستقوم الوزارة بإبلاغ خصوصيات إعادة تنشيط الفصول الدراسية.

في نهاية شهر يوليو، أعلنت سلطات القطاع أن العام الدراسي سيستأنف عندما تسمح الظروف الصحية في البلاد بذلك.

قالت وزيرة التربية والتعليم إينا إلسا فيلاسكيز، إن إعادة فتح المدارس مرهون بعودة البلديات المتضررة من فيروس كورونا إلى مرحلة التعافي ، وفق المؤشرات المحددة في البروتوكولات الصحية.

وفى البرازيل ، ينقسم المسئولين أيضا حول اعادة فتح المدارس ، واستنكر اتحاد محترفي التعليم في ولاية ريو دي جانيرو البرازيلية ، في بيان رسمي إعادة فتح الفصول الدراسية وجهاً لوجه ، على الرغم من زيادة عدد الأشخاص المصابين بمرض كوفيد -19 في الولاية وفي البلاد.

وأشارت صحيفة "تيلى سور" الفنزويلية، إلى أنه هذا الأسبوع أعادت شبكة الولاية فتح مدارسها في 36 بلدية - بما في ذلك العاصمة - التي تحمل علمًا أحمر بسبب خطر فيروس كورونا، ضد البروتوكولات الصحية التي وضعها وزير الدولة للتعليم في البرازيل (سيدوك) منذ العام الماضي "، أعلنت الرسالة من المنظمة النقابية.

وأعربت المجموعة النقابية عن تقديرها للإجراء الذي اتخذه حاكم ريو دي جانيرو ، كلاوديو كاسترو وسيدوك باعتباره تصرفًا غير مسؤول ، وأكدت أيضًا أن ما يقرب من 100000 متخصص في التعليم و 700000 طالب يشكلون شبكة الولاية حذروا من أن هذا الإجراء يمكن أن يكون حافزًا لذلك..

وقال وزير بلدية ريو دي جانيرو للصحة جانيرو دانييل سورانز: "لا يمكننا أن ننسى التحذيرات المتتالية من المنظمات العلمية بشأن انتشار متغير دلتا في ريو دي جانيرو والمخاطر التي يمثلها"، مشيرا إلى أنه تم تحديد متغير دلتا في 56.6 % من المواد التي تم جمعها" ، حسبما أفاد اتحاد محترفي التعليم في ولاية ريو دي جانيرو البرازيلية وأشار أيضًا إلى أنه في المنشور الذي أصدره دانيال سورانز ، أوصى السكان بتجنب التعرض غير الضروري ، "نصيحة تتعارض مع موقفه في الدفاع عن مبادرة مجلس مدينة ريو لإبقاء المدارس مفتوحة".

من جهته ، أقر وزير الصحة ألكسندر شيب لوسائل إعلام محلية أن ولاية ريو دي جانيرو هي بؤرة الموجة الجديدة من الجائحة الناجمة عن انتشار متغير دلتا.

وحذر المستشار الدولي للبنك الدولي ، خورخى فارجاس من الاغلاق ومنع التعليم في أمريكا اللاتينية،  وقد شرح بالتفصيل العواقب الوخيمة على جيل المستقبل الذي يعاني حاليًا من مشاكل في تعلم القراءة والكتابة بعد إغلاق المدارس.

وقال الطبيب في العلوم الاجتماعية وخبير في التعليم إن تجارب العودة للمدارس فى أوروبا وآسيا وأفريقيا أثبتت نجاجها ، وذلك من أجل توفير معلومات كافية للعائلات حول كيفية التعليم وجها لوجه من خلال اتباع مجموعة من الاجراءات، فضلا عن أهمية المراقبة.

وأشار الخبير التربوي إلى أن "تعلم القراءة والكتابة هو تعلم التواصل البشري ، إنه طريقة لفهم أنفسنا ، للتعبير عن أنفسنا ، للحوار"، موضحا "لذلك فإن إغلاق المدارس سيخلق جيل يعانى من صعوبة فى إقامة علاقات اجتماعية ويواجه مخاطر نفسية خطيرة ".

"قبل الوباء ، كان هناك 55٪ من الأطفال الذين واجهوا صعوبات في قراءة نص قصير وأيضًا صعوبات في التعبير. في مارس 2021 ، تبين أن صعوبة فهم نص قصير وصلت إلى 71٪ ، ويقدر اليوم أنه قد يكون حوالي 79٪ من الأطفال في أمريكا اللاتينية يعانون من ذلك".

وبعبارة أخرى ، فإن 20٪ فقط من الأطفال في أمريكا اللاتينية هم في وضع يسمح لهم بفهم نص قصير. وهذا له عواقب وخيمة ، لأنه يعني أنه سيكون لدينا جيل يواجه المزيد من الصعوبات لفهم بعضنا البعض، والحوار، ومواجهة بناء واقعه بشكل مشترك ، وبالتالي تطوير مواطنة أكثر فاعلية وبناءة ".