وزير التعليم يزور سوهاج ويوجه بسرعة إنهاء الصيانة الدورية وتوفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة وتصحيح التقييمات أولا بأول.. ويؤكد: البكالوريا تمنح الطلاب فرصا متعددة للنجاح.. والبرمجة والذكاء الاصطناعي مادة أساسية

استقبلت محافظة سوهاج اليوم الثلاثاء محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جولاته الميدانية بمحافظات الصعيد، لمتابعة سير العملية التعليمية داخل عدد من المدارس بمراكز المنشاة وجرجا والبلينا، والاطمئنان على انتظام الدراسة منذ انطلاق العام الدراسي الجديد، رافقه خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.

استهل الوزير جولته بمدارس إدارة المنشاة التعليمية، حيث تفقد مدرسة نجع القنطرة الإعدادية المشتركة التي تضم نحو 615 طالبًا وطالبة، وحضر طابور الصباح واستمع إلى فقرات الإذاعة المدرسية وتحية العلم، مشيدًا بحسن التنظيم وروح الانضباط التي لمسها بين الطلاب والمعلمين، مؤكدًا أن الالتزام والانضباط يمثلان الركيزة الأولى لنجاح أي منظومة تعليمية. وخلال جولته بالمدرسة، اطلع الوزير على كتب التقييمات ومستوى الطلاب في مهارات القراءة، ووجه بضرورة تصحيح التقييمات أولًا بأول لضمان متابعة دقيقة لمستوى التحصيل.

وتابع الوزير جولته بزيارة مدرسة نجع القنطرة الابتدائية القديمة التي تضم 1202 طالبًا وطالبة، حيث أشاد بما شاهده من انتظام في الحصص وسلوك إيجابي من الطلاب، كما تفقد عددًا من فصول مدرسة المنشاة الثانوية بنات، وتابع إحدى حصص العلوم المتكاملة، وناقش إحدى المعلمات في المناهج المطورة، مشيرًا إلى أهمية تطبيق نظام البكالوريا المصرية كأحد مشروعات التطوير التعليمي الكبرى التي تهدف لتخفيف الأعباء عن أولياء الأمور وتنمية مهارات التفكير النقدي والإبداعي لدى الطلاب.

وأوضح الوزير أن نظام البكالوريا المصرية يمنح الطلاب فرصًا متعددة للنجاح، ويتيح مسارات متنوعة تتوافق مع اهتماماتهم وقدراتهم، مؤكدًا أن قواعد التنسيق الجامعي المطبقة على طلاب الثانوية العامة ستُطبق بالمعايير نفسها على طلاب البكالوريا، بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص.

وخلال حديثه مع الطالبات، أكد وزير التربية والتعليم أن الوزارة تركز على مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي باعتبارها من المواد المستقبلية التي تسهم في بناء جيل رقمي قادر على مواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة وسوق العمل العالمي، موضحًا أن تدريسها سيتم عبر منصة "كيريو" اليابانية المتخصصة لتزويد الطلاب بالمهارات التقنية الحديثة.

واستكمل الوزير جولته بتفقد عدد من مدارس إدارة جرجا التعليمية، حيث زار مدرسة أولاد غازي الإعدادية المشتركة ومدرسة أولاد غازي الرسمية المتميزة للغات ومدرسة جرجا الثانوية بنات الجديدة، واطمأن على سير العملية التعليمية داخل الفصول ومستوى التحصيل الدراسي للطلاب، مشيدًا بانضباط المعلمين، والالتزام باليوم الدراسي، وحرص المدارس الرسمية للغات على تطبيق المناهج الحديثة بما يتناسب مع مراحل التعليم المختلفة.

كما تابع الوزير خلال جولته بعدد من المدارس التابعة لإدارة البلينا التعليمية سير الدراسة داخل مدرسة منشاة برديس الابتدائية التي تضم 975 طالبًا وطالبة، حيث وجه بضرورة تسليم الكتب والتقييمات للطلاب في مواعيدها المقررة، وشدد على الالتزام بالضوابط المنظمة للعمل داخل المدارس ومتابعة أعمال الصيانة والنظافة الدورية لتوفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب.

وشملت الجولة كذلك مدرسة بني حلوة للتعليم الأساسي التي تضم 781 طالبًا وطالبة بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، حيث اطمأن الوزير على تطبيق منظومة المناهج الجديدة واستمع إلى آراء المعلمين حول آليات تنفيذها داخل الفصول، كما اختتم زيارته بتفقد مدرسة الشهيد عبدالله عز الدولة بكير الثانوية للبنات والتي تضم 2095 طالبة، حيث أجرى حوارًا مفتوحًا مع الطالبات حول نظام البكالوريا المصرية وأهمية دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي ودورهما في مواكبة متطلبات سوق العمل المستقبلية.

وفي ختام الجولة، أكد الوزير محمد عبد اللطيف أن المتابعة الميدانية تمثل ركيزة أساسية لتقييم الأداء داخل المدارس وتحديد الاحتياجات الفعلية لها، مشيرًا إلى أن الهدف من جولاته المستمرة هو دعم الميدان التعليمي بشكل مباشر والتعرف على التحديات الواقعية التي تواجه المدارس في مختلف المحافظات.

كما وجه الوزير القيادات التعليمية بسوهاج بضرورة التواصل المستمر مع المدارس، وتقديم الدعم اللازم للمعلمين، ومتابعة انتظام العملية التعليمية بما يضمن تحقيق أفضل النتائج التعليمية للطلاب في جميع المراحل الدراسية.

الوزير بطابور الصباح وتحية العلم

الوزير داخل الفصل الدراسى

الوزير مع احد الطلاب

الوزير مع تلاميذ المرحلة الإبتدائية

الوزير والطلاب والمنهج

لحظة فرح بين الوزير وتلميذ

مع التلاميذ فى طابو الصباح