المديريات التعليمية تستعد لامتحانات الشهادة الإعدادية للترم الثانى.. الإجابة فى كراسة الأسئلة نفسها.. 4 نماذج امتحانية لكل مادة.. قرابة 1.2 مليون طالب يؤدون اختبار الترم الثانى بداية من 31 مايو الجارى

انتهت المديريات التعليمية والإدارات من التجهيز لامتحانات نهاية العام الدراسى لطلبة الصف الثالث الإعدادى، حيث بدأت المديريات التعليمية فى إعلان جداول الامتحانات بحيث تبدأ اختبارات الفصل الدراسي الثاني لطلاب الشهادة الإعدادية من يوم 31 مايو الجارى وتستمر حتى 4 يونيو المقبل وفق المواعيد التى حددتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، على أن المديريات التعليمية انتهت من وضع أسئلة امتحانات نهاية العام فى جميع المواد الدراسية وطباعتها، بحيث يتم الإجابة عن جزئيات الامتحان فى نفس كراسة الأسئلة بعد تطبيق نظام البوكليت، بواقع 4 نماذج امتحانية متفقة فى اسئلتها على مستوى كل محافظة ومختلفة فى ترتيبها، قائلة: تعقد امتحانات الشهادة الإعدادية وفق امتحان موحد على مستوى كل محافظة وليس الجمهورية، مضيفة أن الهدف من تطبيق نظام البوكليت التصدى لمحاولات الغش وتصوير الأسئلة ورفعها على صفحات الغش، مؤكدة أن قرابة مليون و200 ألف طالب فى الصف الثالث الاعدادي سوف يبدأون امتحاناتهم نهاية مايو الجارى.

وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى على المديريات التعليمية بضرورة التصدى لمحاولات الغش، ومحاسبة اى طالب يقوم بتصوير الأسئلة والأجوبة ونشرها على صفحات الغش الإلكترونى، مشيرة إلى أن انضباط الامتحانات مسئولية المديريات التعليمية والإدارات ورؤساء اللجان وسيتم متابعة عقد الامتحانات بشكل منضبط من خلال الوزارة، موضحة أن الأسئلة تم وضعها وفق المواصفة الفنية وستكون واضحة ومحددة ولا تحمل تعقيدات أو الغازا.

وأشارت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى إلى أن المديريات التعليمية راعت عند تحديد لجان امتحانات الشهادة الإعدادية أن تكون اللجان قريبة من الطلاب ومحل إقامتهم خاصة أن استمرار الامتحانات يتوافق مع عقد امتحانات شهادة الدبلومات الفنية والتى تبدأ يوم 27 مايو الجارى وتستمر حتى 12 يونيو المقبل، مؤكدة أن مايو الجارى شهر الامتحانات لجميع الصفوف عدا الثانوية العامة والتى تبدأ يوم 15 يونيو 2025 وأيضا يتم الاستعداد لها بشكل مكثف ومستمر.

وأوضحت أن  الأسئلة ستكون  قادرة على التمييز بين المستويات المعرفية الخاصة بالطلاب وتغطى الأسئلة مستويات الصعوية المختلفة، وتكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود حدود المقرر الدراسي المستهدف وتتوزع الأسئلة على نواتج التعلم المادة وفق الوزن النسبي لها وتتدرج في الورقة الامتحانية من السهل إلى الأصعب وتوازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرة المعرفية المختلفة وتكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها العربية .

وشددت الوزارة على أهمية تطبيق قانون مكافحة الغش والإخلال بأعمال الامتحانات، وعدم تكرار ما حدث بامتحانات الفصل الدراسي الأول حيث أن المديريات التعليمية لم تعلن بشكل كامل عن أي حالة تم حرمانها من الامتحانات ورسوبها بسبب قيام الطالب بتصوير الأسئلة رغم أن القانون واضح في هذه الأمر وهو رسوب الطالب وحرمانه من دخول الامتحان لمدة عامين بجانب عقوبة جنائية توقعها الجهة المختصة، مطالبين بالعدالة بين الطلاب في العقوبة لأنه يتم توقيع نفس العقوبة على طلبة الثانوية العامة.

وأكدت وزارة التربية والتعليم على أن المديريات التعليمية وفرت خلال الفترة الماضية نماذج استرشادية لشكل  البوكليت فى المواد الدراسية المختلفة حتى يتم تدريب الطلاب على كيفية الإجابة فى نفس كراسة الأسئلة، موضحة أن البوكليت موجود ومطبق فى مديريات تعليمية كثيرة ويتم تعميمه هذا العام على جميع المديريات التعليمية فى إطار مكافحة الغش الإلكترونى بالاختبارات.